刘天华

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《刘天华》又名Liu Tianhua。

剧情简介

刘天华，江阴人，自小酷爱音乐。1914年其失业，又逢丧父，贫病交加，每日以拉二胡来抒发内心的忧愤。　　北京大学校长蔡元培的一封聘书，改变了刘天华一生的命运。　　1922年，在北京大学附设音乐传习所任教的刘天华，结识了**小提琴教授古诺夫。刘天华一方面从古诺夫那里学习西方成熟的小提琴技艺和教学方法，汲取有益的艺术养分。另一方面挖掘民乐的精华，收集民间失传的优秀旋律，**二胡的制造规格和传统的记谱方***当刘天华为开启中国现代民族音乐之门努力奋斗时，“*****被军阀政府残酷地**下去。“**”弘扬的新文化事业包括新音乐事业都受到了摧残和打击。天华再一次失业，古诺夫也离开了北京。　　北大的同僚们钦佩刘天华高超的艺术造诣和人品，替他谋到了北京女子师范学校音乐讲师的职位。这年，他的妻子携幼子来到北平，分别多年的一家人才得以团聚。　　刘天华艰苦的生活道路使他思考了许多...

刘天华影片评价

影片《刘天华》围绕《月夜》、《空山鸟语》、《良宵》、《光明行》等脍炙人口的经典二胡作品的酝酿和诞生，从这位民乐大师的一生抽取了三个阶段，分别通过妻子、外国音乐同仁、***的画外音来描述了刘天华的三种不同的情感阶段。从影片的第一章病中吟到第三章光明行，在时间跨度为十几年的时间里，三种不同的视点分别展现江南水乡的风土人情、北大音乐传习所的精神风采和一代民乐巨匠艺术人生的苦涩酸甜。然而比情节更吸引人的是那如泣如诉的二胡独奏，从片头到片尾，大幅的二胡独奏令观众如醉如痴，什么也比不上这悠扬的曲调最具有*厚的民族风格和浓郁的文化韵味，观众被深深的吸引，不少人甚至流下了眼泪。

音乐所具有的节奏和传递的情感和电影完全一样，从这点说，《刘天华》是部成功的音乐电影，情节的叙事节奏和音乐完全相符，音乐的情绪曲线和情节的情绪曲线也完全吻合，因此这部电影可称上是音乐情绪电影。从影片一开始，导演就在追求一种意境，在大量的数字技术参与下，导演不仅表现出了“一意孤行”的丝竹境界，还试图营造出浪漫主义的和非现实主义抒情段落，在影片风格上和现实主义产生差距和不协调。这是影片叙事不协调的主要原因，一部音乐电影可以是一部情绪电影，但无法做到一部现实主义电影。

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